儿童英语教学的八种实用方法

  儿童是一个独特的群体,还没有自我保护的意识。此外,它们还具有容易分心、好奇心强、思维跳跃等特点。随着时代的发展,英语教育越来越低龄化,少儿英语培训逐步被人们关注。对于这一独特群体的英语教育,方法自然显的尤为重要。以下是儿童英语教学的八种实用方法:

  儿童英语教学方法(一)三维重现教学法

  表明人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程是不断均衡的;在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐慢了,到了相当长的时间以后,几乎就不再遗忘。昂立教材的编写,针对“遗忘规律”,把重要的孩子是在课与课、单元与单元之间重复且不单调的多次出现,使学生能学多少,就能记多少;能记多少,就能用多少。

  儿童英语教学方法(二)直接母语式教学法

  全英文教学:给小朋友一个全英文的环境,让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考,改掉在头脑里进行二次翻译的过程,能很快的掌握英语的发音习惯及语感,像母语一样的直接反应,形成英语思维,说出标准的英文。

  少儿英语教学方法(三)自然教学法

  在学习英语中,用习得的方式比学习的效果好得多。英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识,设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。

  少儿英语教学方法(四)童话剧教学法

  教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生读物的主体是英美英语中的经典童话。在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。


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  少儿英语教学方法(五)情景教学法

  在英语课堂上,老师们会为学生模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学生们在情景中不断反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。

  少儿英语教学方法(六)音乐、律动教学法

  Sing and Chant 英语教学蕴含在“说、唱”部分。以韵律式说的形式,和科学编排的韵律动作,全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作,让孩子真正懂得英语,真正脱口而出纯正的英语,真正学会英语。

  少儿英语教学方法(七)联想教学法

  Read and Write (读和写)是重点句型扩充练习,但是它根据每个知识点之间的内在联系,充分调动学生的联想能力,通过引伸、扩展、推理、想象等法,引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立。

  少儿英语教学方法(八)语言经验教学法

  如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上,学习效果就会更好。动员学生回忆他们的生活经历和爱好,然后编故事告诉他们并把他们写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的口头语言进步到书面语言。